Имена собственные

Видеоурок по русскому языку тема "Имена собственные" посмотри ТУТ

Справка

Имена на­ри­ца­тель­ные

В рус­ском языке по зна­че­нию имена су­ще­стви­тель­ные де­лят­ся на соб­ствен­ные и на­ри­ца­тель­ные.

Слово «на­ри­ца­тель­ное» об­ра­зо­вал­ся от ста­ро­сла­вян­ско­го слова и озна­ча­ет «го­во­рить».

На­ри­ца­тель­ные имена су­ще­стви­тель­ные – это общее на­зва­ние для всех од­но­род­ных пред­ме­тов и яв­ле­ний.

Имена соб­ствен­ные

Слово «соб­ствен­ный» также об­ра­зо­ва­лось от ста­ро­сла­вян­ско­го слова и озна­ча­ет «лич­ное, себе при­над­ле­жа­щее».

Имя соб­ствен­ное – это имя, ко­то­рым на­зы­ва­ют пред­мет, чтобы от­ли­чить его от дру­го­го од­но­род­но­го пред­ме­та.

Соб­ствен­ные имена су­ще­стви­тель­ные – это на­зва­ния от­дель­ных лиц, еди­нич­ных пред­ме­тов.

От­ли­чи­тель­ной осо­бен­но­стью на­ри­ца­тель­ных су­ще­стви­тель­ных яв­ля­ет­ся то, что они несут в себе лек­си­че­ское зна­че­ние слова.

На­при­мер, мы го­во­рим «уче­ник» и по­ни­ма­ем, о чём идет речь.

Имена соб­ствен­ные таким свой­ством не об­ла­да­ют.

К име­нам соб­ствен­ным от­но­сят­ся:

• Фа­ми­лии, имена, от­че­ства людей, а также клич­ки жи­вот­ных.

• Гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния

• На­зва­ния газет, жур­на­лов.

Чтобы вы­де­лить на пись­ме имена соб­ствен­ные, их при­ня­то пи­сать с за­глав­ной буквы.

За­да­ния для за­креп­ле­ния

А те­перь по­тре­ни­ру­ем­ся в опре­де­ле­нии на­ри­ца­тель­ных и соб­ствен­ных имён су­ще­стви­тель­ных.

Рас­смот­рим кар­тин­ки. На­зо­вём пред­ме­ты. Опре­де­лим, соб­ствен­ное или на­ри­ца­тель­ное су­ще­стви­тель­ное.

Рис. 1.	Рис. 2.	Рис. 3.
Рис. 4.	Рис. 5.	Рис. 6.

Про­ве­рим, что по­лу­чи­лось.

Москва – соб­ствен­ное – на­зва­ние го­ро­да.

Трава – на­ри­ца­тель­ное.

Ай­бо­лит – соб­ствен­ное – имя ска­зоч­но­го пер­со­на­жа.

Дом – на­ри­ца­тель­ное.

Дон – соб­ствен­ное – на­зва­ние реки.

Пуш­кин – соб­ствен­ное – фа­ми­лия поэта.

Про­чи­та­ем слова. Чем они раз­ли­ча­ют­ся?

Сквор­цов, сквор­цов.

Ры­ба­ков, ры­ба­ков.

Ар­бу­зов, ар­бу­зов.

Вста­вим в каж­дое пред­ло­же­ние под­хо­дя­щие по смыс­лу слова.

Лёва …… делал домик для ……

Ан­дрю­ша …… любил слу­шать рас­ска­зы ……

Толя …… при­вёз много ……

Про­ве­рим.

Пер­вые слова – это имена соб­ствен­ные – фа­ми­лии – пи­шут­ся с за­глав­ной буквы – Сквор­цов, Ры­ба­ков, Ар­бу­зов.

Вто­рые слова – это на­ри­ца­тель­ные имена су­ще­стви­тель­ные.

Лёва Сквор­цов делал домик для сквор­цов.

Ан­дрю­ша Ры­ба­ков любил слу­шать рас­ска­зы ры­ба­ков.

Толя Ар­бу­зов при­вёз много ар­бу­зов.

Это за­да­ние по­мог­ло нам по­нять, что одно и тоже слово может быть и соб­ствен­ным и на­ри­ца­тель­ным. Необ­хо­ди­мо пом­нить, что имена соб­ствен­ные пи­шут­ся с за­глав­ной буквы.

Вы­бе­рем нуж­ную букву в скоб­ках и объ­яс­ним свой выбор.

На­ше­го кота зовут (Р,р)ыжик.

Папа при­вёз из леса ду­ши­стые (Р,р)ыжики.

Около нашей де­рев­ни течёт река (Б,б)елая.

На уче­ни­це на­де­та (Б,б)елая блуз­ка.

Летом мы по­едем на (Ч,ч)ёрное море.

Мама ку­пи­ла (Ч,Ч)ёрное пла­тье.

Про­ве­рим пра­виль­ность вы­пол­не­ния за­да­ния.

На­ше­го кота зовут Рыжик.

Рыжик на­пи­шем с за­глав­ной буквы – это клич­ка жи­вот­но­го – соб­ствен­ное су­ще­стви­тель­ное.

Папа при­вёз из леса ду­ши­стые ры­жи­ки.

Ры­жи­ки – на­пи­шем со строч­ной буквы – на­зва­ние гри­бов – на­ри­ца­тель­ное су­ще­стви­тель­ное.

Около нашей де­рев­ни течёт река Белая.

Белая – на­пи­шем с за­глав­ной буквы – на­зва­ние реки – соб­ствен­ное су­ще­стви­тель­ное.

На уче­ни­це на­де­та белая блуз­ка.

Белая – на­пи­шем со строч­ной буквы – на­зва­ние цвета – на­ри­ца­тель­ное су­ще­стви­тель­ное.

Летом мы по­едем на Чёр­ное море.

Чёр­ное – на­пи­шем с за­глав­ной буквы – на­зва­ние моря – соб­ствен­ное су­ще­стви­тель­ное.

Мама ку­пи­ла чёр­ное пла­тье.

Чёр­ное – на­пи­шем со строч­ной буквы – на­зва­ние цвета – на­ри­ца­тель­ное су­ще­стви­тель­ное.

Вывод

На этом уроке мы узна­ли, что су­ще­стви­тель­ные могут быть соб­ствен­ны­ми и на­ри­ца­тель­ны­ми. Имена соб­ствен­ные пи­шут­ся с за­глав­ной буквы.

Спи­сок ре­ко­мен­до­ван­ной ли­те­ра­ту­ры

1.                Кли­ма­но­ва Л.Ф., Ба­буш­ки­на Т.В. Рус­ский язык. 2. – М.: Про­све­ще­ние, 2012 (http://​www.​twirpx.​com/​file/​1153023/​)

2.                Бу­не­ев Р.Н., Бу­не­е­ва Е.В., Про­ни­на О.В. Рус­ский язык. 2. – М.: Ба­ласс.

3.                Рам­за­е­ва Т.Г. Рус­ский язык. 2. – М.: Дрофа.

Ре­ко­мен­до­ван­ные ссыл­ки на ре­сур­сы ин­тер­нет

1.                Mysait1.​ucoz.​ru (Ис­точ­ник).

2.                Nsportal.​ru (Ис­точ­ник).

3.                Фе­сти­валь пе­да­го­ги­че­ских идей "От­кры­тый урок" (Ис­точ­ник).