29 декабря 2016 г.
27 декабря 2016 г.
Рабочий день
28 декабря последний учебный день.
Встречаемся в школе в 8.15. Будет три урока - математика, русский язык, литературное чтение. Уходим домой.
В 15.00 Ёлка в ДК СТЗ. Встречаемся у школы в 14.30. Нарядные и со сменной обувью в пакете.
Каникулы начинаются с 29 декабря по 9 января.
В школу 10 января. Уроки по расписанию.
Встречаемся в школе в 8.15. Будет три урока - математика, русский язык, литературное чтение. Уходим домой.
В 15.00 Ёлка в ДК СТЗ. Встречаемся у школы в 14.30. Нарядные и со сменной обувью в пакете.
Каникулы начинаются с 29 декабря по 9 января.
В школу 10 января. Уроки по расписанию.
26 декабря 2016 г.
22 декабря 2016 г.
Задание в проекте "Моя малая Родина"
На каникулах самым любознательным ребятам и их родителям предлагаем изучить историю снежного городка. Для этого загляните в семейный фотоальбом и найдите там фотографию, на которой изображен снежный городок нашего города. Замечательно, если на фотографии запечатлены вы, ваши родители и даже бабушки и дедушки. Создайте слайд в ПРЕЗЕНТАЦИИ и оформите его в соответствии с шаблоном.
Внимательно изучите информацию, размещенную в метках и ответьте на вопросы викторины.
21 декабря 2016 г.
Опора тела и движение
-Какое значение для человека имеет кожа человека?
Выполни упражнение ЗДЕСЬ
Рассмотрите картинку. Как вы думаете, кто правильно сидит? Почему?
От чего зависит осанка?
1 группа. Работа в учебнике стр. 134. Подготовьте ответ на вопрос: Какую работу в организме выполняют скелет и мышцы?
Выполни упражнение ЗДЕСЬ
Рассмотрите картинку. Как вы думаете, кто правильно сидит? Почему?
От чего зависит осанка?
1 группа. Работа в учебнике стр. 134. Подготовьте ответ на вопрос: Какую работу в организме выполняют скелет и мышцы?
Ярлыки:
3 класс,
Блог-урок,
Копилка учителя,
Окружающий мир 3 класс
Создали метку на карте
Наше задание на 1 этапе в проекте "Моя малая Родина" это создать метку на карте про Гимн нашего города Полевского.
Метка ЗДЕСЬ
Метка ЗДЕСЬ
19 декабря 2016 г.
14 декабря 2016 г.
1 этап "Полевской в символах"
Ребята, стартовал городской проект "Моя малая Родина". Идёт первый этап. Вам надо с 9 по 28 декабря выбрать тему для изучения Здесь. Занести выбранную тему в ТАБЛИЦУ. Темы повторять нельзя!
Изучите тему, соберите информацию и оформите метку на Google -карте. Инструкция ЗДЕСЬ.
В метке обязательно укажите: название, автор, краткая информация, фото, ссылка на источник.
Теперь оцените метку другой команды. Название команды занесите в таблицу. Критерии ТУТ.
Изучите тему, соберите информацию и оформите метку на Google -карте. Инструкция ЗДЕСЬ.
В метке обязательно укажите: название, автор, краткая информация, фото, ссылка на источник.
Теперь оцените метку другой команды. Название команды занесите в таблицу. Критерии ТУТ.
Удачи вам!
Ярлыки:
3 класс,
Копилка учителя,
Мы,
Объявление,
Сетевые проекты,
Участвуем!
12 декабря 2016 г.
Заключительный этап в проекте
Вот и подходит к концу проект "Необычное в обычном".
Нам осталось оценить слайд в совместной презентации команды "Ешки" и занести результаты в таблицу.
На страницу команды поместить таблицу ЗИУК с заполненными столбцами.
Сделать отметки в картах путешествия команд.
Разместить фотоотчёт о ходе проекта в презентации и опубликовать её на своей страничке.
Посетите странички других команд и напишите им комментарии.
Заполняем толковый словарик проекта.
Каждый участник проекта заполняет анкету "Самооценка совместной работы в группе"
Напишите на своей страничке сочинение- размышление (эссе) на тему "Необычное в обычном". Здесь нужно постараться ответить на вопрос "Как искусство беседует с нами?"
Каждый участник проекта заполняет ещё одну анкету "Необычное в обычном".
Нам осталось оценить слайд в совместной презентации команды "Ешки" и занести результаты в таблицу.
На страницу команды поместить таблицу ЗИУК с заполненными столбцами.
Сделать отметки в картах путешествия команд.
Разместить фотоотчёт о ходе проекта в презентации и опубликовать её на своей страничке.
Посетите странички других команд и напишите им комментарии.
Заполняем толковый словарик проекта.
Каждый участник проекта заполняет анкету "Самооценка совместной работы в группе"
Напишите на своей страничке сочинение- размышление (эссе) на тему "Необычное в обычном". Здесь нужно постараться ответить на вопрос "Как искусство беседует с нами?"
Каждый участник проекта заполняет ещё одну анкету "Необычное в обычном".
11 декабря 2016 г.
9 декабря 2016 г.
Работа в проекте "Необычное в обычном"
"Ларец творчества" - это этап, который сегодня уже заканчивается. В течении недели надо было ответить на вопросы и выполнить задание по изготовлению закладки с орнаментом ( с одной стороны закладки пишем пословицу, закличку о земле, а с другой стороны шифруем её с помощью орнамента). Мы выполняли задание всем классом. Кто-то работал в паре, а некоторые проявили себя в индивидуальной работе.
8 декабря 2016 г.
7 декабря 2016 г.
Литературное чтение
Домашнее задание подготовиться к выразительному чтению стихотворения К.Д.Бальмонта "Снежинка".
Слушать произведение можно ЗДЕСЬ (стихи - алфавитный указатель - буква Б - Бальмонт К.
Слушать произведение можно ЗДЕСЬ (стихи - алфавитный указатель - буква Б - Бальмонт К.
4 декабря 2016 г.
Этап "Ларец творчества"
Вот Вы и подошли к последнему этапу нашего путешествия.
1. Ответьте на вопросы.
Отвечает каждый участник команды.
2. Найдите ответ на главный вопрос:
Как рождаются орнаменты?
Но сначала подумайте и занесите ответы на вопросы в визитку своей
команды:
? Каково значение цвета в изобразительном
народном творчестве?
? О чём может рассказать орнамент
? Для чего использовали орнамент?
2 декабря 2016 г.
30 ноября 2016 г.
Готовимся к проекту "Моя малая Родина"
Для любопытных ребят небольшой видеоролик про наш родной Полевской. А хотите узнать о городе больше? Участвуйте в проекте!
Школьный "Ералаш"
Сегодня после уроков в школе было шумно, весело и интересно. А вы знаете почему? У нас Ералаш! Конкурсы, сценки, видео задания, подвижные игры и кино про ребят нашей школы было здесь. Мы отлично провели время! А вот и наши сценки "Ералаш".
28 ноября 2016 г.
Самым спортивным
Спасибо всем ребятам, принявшим участие в школьной акции "Со спортом дружить - классно жить!". Они рассказали не только о своих спортивных успехах, но и об успехах своей семьи. Присоединяйтесь к нам. Будьте активны!
Лиза рассказала о своих успехах в соревнованиях. У неё 2 место в зимних игровых видах спорта на санках.
Лиза рассказала о своих успехах в соревнованиях. У неё 2 место в зимних игровых видах спорта на санках.
27 ноября 2016 г.
26 ноября 2016 г.
25 ноября 2016 г.
23 ноября 2016 г.
Совместный проект
Ребята, предлагаем вам участвовать в совместном проекте с 4 "А" классом "Родной мой город Полевской". Для участия выберите, что вам интересно узнать о нашем городе. Для этого в ТАБЛИЦЕ запишите своё имя и отметьте "+" то, что вам интересно.
22 ноября 2016 г.
Участникам проекта
Посмотрите видео "Традиционный русский народный орнамент". И ответьте на вопрос: "О чём хотели рассказать авторы узоров". Ответ разместите на СТРАНИЦЕ нашей команды.
Учим таблицу умножения
Для лучшего усвоения таблицы умножения ученики из нашего класса создали свои упражнения в сервисе LerningApps.org. Попробуйте их выполнить и сделать свои.
Алгоритм работы в сервисе:
1. Войдите в сервис под своим паролем. Можно зайти сразу с нашего блога (ссылка справа);
2. Выберите "Моя классная комната";
3. Папку "Математика";
4. Выполните упражнения;
5. Нажмите внизу кнопку "Создать подобное упражнение".
6. Внесите изменения (например, название упражнения, измените задания);
7. Попробуйте выполнить задание;
8. Сохраните упражнение.
Вы молодцы!
Алгоритм работы в сервисе:
1. Войдите в сервис под своим паролем. Можно зайти сразу с нашего блога (ссылка справа);
2. Выберите "Моя классная комната";
3. Папку "Математика";
4. Выполните упражнения;
5. Нажмите внизу кнопку "Создать подобное упражнение".
6. Внесите изменения (например, название упражнения, измените задания);
7. Попробуйте выполнить задание;
8. Сохраните упражнение.
Вы молодцы!
Олимпиады
Наши ребята участвовали в школьном туре олимпиад по предметам. Конечно, нам было трудно выполнить некоторые задания. Поэтому в школе призовых мест мы не получили. Но хочется отметить тех ребят, кто среди учащихся нашего класса набрал большее количество баллов.
По русскому языку - Саша.
По математике - Арсений.
По окружающему миру - Костя.
Вы молодцы!
По русскому языку - Саша.
По математике - Арсений.
По окружающему миру - Костя.
Вы молодцы!
21 ноября 2016 г.
2 этап. Загадки орнамента
1. Начинаем с экскурсии во Всероссийский музей декоративно-прикладного и народного искусства
1) Уважаемые участники, рассмотрите сайт Всероссийского музея декоративно-прикладного и народного искусства. Нажмите на вкладку: "Экспозиции", выберите "Экспозицию традиционного народного искусства России" . Воспользуйтесь панорамой зала.
Совершите ЗD-экскурсию . Вы увидите много экспонатов и все они украшены разными орнаментами.
Можно совершить экскурсию в музей своего города, посёлка. Может там есть экспозиция посвящённая народному творчеству, костюму.
3) Разместите отчёт об экскурсии в визитке команды. Это может быть фотоотчёт или репортаж.
4) Ответьте на странице своей команды на вопрос:
О чём хотели рассказать авторы узоров?
18 ноября 2016 г.
17 ноября 2016 г.
Первое упражнение
Настя составила упражнение к уроку математики. Попробуй выполни!
Упражнение ЗДЕСЬ
А это упражнение Кости. Решишь?
УПРАЖНЕНИЕ Арсения. Кто сможет решить?
Упражнение ЗДЕСЬ
А это упражнение Кости. Решишь?
УПРАЖНЕНИЕ Арсения. Кто сможет решить?
16 ноября 2016 г.
Кто что ест?
Подумай, на какие группы можно разделить животных по особенностям их питания.
Выполни УПРАЖНЕНИЕ (зайди под своим логином).
Подумай, что ты уже знаешь по теме урока, что бы ты хотел узнать.
Прочитай текст в учебнике стр.94-95. Приготовься ответить на вопросы:
* Какие выделяют ещё группы животных по способу питания?
* Запиши в тетрадь определение "Цепь питания - это..."
* Перечисли звенья в цепи питания. Какое звено самое главное?
* Выпиши, о каких цепях питания говорится в тексте.
* Составь свою цепь питания животных нашего леса или луга.
Прочитайте текст на карточке. Составьте цепь питания по тексту. Напиши в тетрадь.
Дома можно сделать упражнение по теме урока для всех ребят. Используй сервис LerningApps.org или Фабрику кроссвордов. Ссылки на свои работы оставляйте в комментариях к этому уроку.
Выполни УПРАЖНЕНИЕ (зайди под своим логином).
Подумай, что ты уже знаешь по теме урока, что бы ты хотел узнать.
Прочитай текст в учебнике стр.94-95. Приготовься ответить на вопросы:
* Какие выделяют ещё группы животных по способу питания?
* Запиши в тетрадь определение "Цепь питания - это..."
* Перечисли звенья в цепи питания. Какое звено самое главное?
* Выпиши, о каких цепях питания говорится в тексте.
* Составь свою цепь питания животных нашего леса или луга.
Прочитайте текст на карточке. Составьте цепь питания по тексту. Напиши в тетрадь.
Дома можно сделать упражнение по теме урока для всех ребят. Используй сервис LerningApps.org или Фабрику кроссвордов. Ссылки на свои работы оставляйте в комментариях к этому уроку.
Кто попробует сделать?
Сегодня предлагаю вам, ребята, побывать в роли учителей! Сначала выполните мое УПРАЖНЕНИЕ
У своего классного руководителя получи пароль и логин для своего кабинета на сервисе.
Теперь, ты учитель, в сервисе LerningApps.org создай такое же упражнение (или какое-либо другое) по математике тема "Таблица умножения".
У своего классного руководителя получи пароль и логин для своего кабинета на сервисе.
Теперь, ты учитель, в сервисе LerningApps.org создай такое же упражнение (или какое-либо другое) по математике тема "Таблица умножения".
15 ноября 2016 г.
14 ноября 2016 г.
Новая книга
Читаем "Чук и Гек" А.Гайдара
Большинство героев Аркадия Гайдара, взрослые и дети, — чистые душой люди, — смело сражаются за правое дело, защищают слабых, с честью выходят из любых ситуаций. Сегодня нам повезло, мы будем читать одну из его книг "Чук и Гек". Попробуем прожить вместе с героями события их жизни, найти ответы на их вопросы, рассуждать о сложившихся ситуациях.
Отправляемся в путь по страницам книги...
КНИГУ СЛУШАЕМ ЗДЕСЬ
ЧИТАЕМ ЗДЕСЬ
Большинство героев Аркадия Гайдара, взрослые и дети, — чистые душой люди, — смело сражаются за правое дело, защищают слабых, с честью выходят из любых ситуаций. Сегодня нам повезло, мы будем читать одну из его книг "Чук и Гек". Попробуем прожить вместе с героями события их жизни, найти ответы на их вопросы, рассуждать о сложившихся ситуациях.
Отправляемся в путь по страницам книги...
КНИГУ СЛУШАЕМ ЗДЕСЬ
ЧИТАЕМ ЗДЕСЬ
13 ноября 2016 г.
Геометрическая разминка
На этом этапе Вам необходимо:
1. Геометрик поможет Вам вспомнить основные геометрические фигуры , о которых Вы говорили на уроках математики.
Ответьте на вопросы викторины "Геометрическая разминка" Обратите внимание на критерии оценивания. Получив допуск к ответам, оцените свои ответы в викторине. Если отвечали все члены команды, оценивайте средним значением на каждый критерий. Что такое среднее значение, узнайте у своего координатора.
2. На этом этапе Вам нужно найти ответы на вопросы:
? Как геометрия помогает художнику?
? Как связаны между собой геометрия и декоративно-прикладное творчество?
Ответы на эти вопросы разместите на страничке команды.
11 ноября 2016 г.
9 ноября 2016 г.
Трудная тема
На уроках русского языка написали самостоятельную работу по теме "Состав слова". Оказалось, что не всем легко дается разбор. Путаем окончание и приставку, а кто-то забыл как правильно выделить суффикс.
Дома еще раз внимательно прочитайте и выучите правило в учебнике стр.56, стр.60, стр.66-67.
Посмотрите ВИДЕОУРОК
Дома еще раз внимательно прочитайте и выучите правило в учебнике стр.56, стр.60, стр.66-67.
Посмотрите ВИДЕОУРОК
Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru
Выполните тренировочные упражнения:
8 ноября 2016 г.
Итоги проекта "Тайна злаков"
Закончился интересный проект "Тайна злаков, или приключения Неслышимки". Новые открытия, переживания, чтение произведений и анализ текста, выращивание растения на подоконнике, составление цепи питания в сервисе LerningApps.org, запись синквейна и многое другое, что мы успели сделать за это время. Каждый сетевой проект это маленькая жизнь, которую мы проживаем всем классом. Спасибо всем участникам!
7 ноября 2016 г.
Размножение и развитие растений
РАБОТАЕМ ДОМА.
Разгадайте кроссворд ЗДЕСЬ. Запомните слово, которое появилось в центре.
ПЛАН РАБОТЫ В КЛАССЕ.
1) Ответим на вопрос "Что такое опыление?" (работа с словарями, Википедией).
2) Прочитайте текст стр.78. Попробуйте составить схему опыления растения. Одна группа работает ТУТ.
3) Соотнесите свою схему с другими. Учащиеся отвечают на вопрос: "Что образуется у растений в результате опыления?"
4) Рассмотрите иллюстрацию в учебнике стр. 79. Работа с разрезными карточками. Соотнесите растение и плод. Упражнение (здесь). Объясните как распространяются плоды каждого растения? Почему именно так?Разгадайте кроссворд ЗДЕСЬ. Запомните слово, которое появилось в центре.
ПЛАН РАБОТЫ В КЛАССЕ.
1) Ответим на вопрос "Что такое опыление?" (работа с словарями, Википедией).
2) Прочитайте текст стр.78. Попробуйте составить схему опыления растения. Одна группа работает ТУТ.
3) Соотнесите свою схему с другими. Учащиеся отвечают на вопрос: "Что образуется у растений в результате опыления?"
1 ноября 2016 г.
ИРО - конференция
Уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать Вас на мастер - классе "Блог - урок в образовательной деятельности с обучающимися с ЗПР"
План работы:
1. Технология блог - урока;
2. Знакомство с Веб - сервисами;
3. Пример блог - урока по предмету окружающего мира 3 класс;
4. Работа в сервисе learningapps.org;
5. Возможности Google - карты.
6. Подведение итогов, вопросы.
31 октября 2016 г.
"Необычное в обычном". Подготовительный этап.
Стартует новый учебный сетевой проект "Необычное в обычном".
Вы любите путешествовать?
Вас привлекает неизвестное?
Уважаемые ребята и уважаемые взрослые!
Вы любите путешествовать?
Вас привлекает неизвестное?
А Вы любите сказки?
Прочтите грузинскую народную сказку.
Как говорится: "«Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок».
? А какой урок у этой сказки?
? Что спасло царя от смерти?
? Почему царица смогла прочесть узорчатую надпись?
Каждый участник ответьте на несколько вопросов теста
28 октября 2016 г.
Ура! День именинника!
В ваш день рождения, я хочу пожелать, чтобы у вас в жизни было много радостного, веселого и интересного. Пусть совсем не будет грустного и плохого. Всего вам ребята самого увлекательного, немного озорного и развлекательного! С днем рождения!
Праздник осени
ОСЕННЯЯ ПЕСЕНКА
Миновало лето,
Осень наступила.
На полях и в рощах
Пусто и уныло.
Осень наступила.
На полях и в рощах
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.
Алексей Плещеев
А у нас прошёл интересный праздник "Осень". Ребята показали все свои таланты: в спорте, в рисовании, в танцах, в чтении стихов, в песнях, в пародии. Действительно, такого большого созвездия талантов мы еще не видели. Каждый был на высоте и хотел проявить себя. Спасибо всем организаторам и участникам праздника!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)